（記者 查嘉琪 通訊員 韓瓊）為深化幼小科學(xué)銜接工作，推動區(qū)域?qū)W前教育高質(zhì)量發(fā)展，近日，八公山幼教青騎兵工作室開展了首次全區(qū)幼小銜接觀摩研討活動。全區(qū)幼兒園園長、大班教師及區(qū)教體局相關(guān)科室人員圍繞“科學(xué)銜接，助力成長”主題，共同探索學(xué)前教育發(fā)展新路徑。

在公開課展示環(huán)節(jié)，工作室兩位成員帶來了精彩的教學(xué)實踐。語言活動《我要上小學(xué)》以繪本為載體，通過角色扮演、小組討論等形式，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對小學(xué)生活的期待與困惑，有效提升了幼兒的語言表達(dá)能力和入學(xué)適應(yīng)能力；科學(xué)活動《我家在哪里》則將數(shù)學(xué)知識與生活場景相結(jié)合，通過地圖繪制、路線規(guī)劃等互動環(huán)節(jié)，幫助幼兒掌握方位辨認(rèn)技能，在實踐操作中發(fā)展空間思維和邏輯推理能力。兩堂課緊扣幼小銜接核心目標(biāo)，充分展現(xiàn)了工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新教學(xué)能力。

課后研討環(huán)節(jié)，教研室負(fù)責(zé)人從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、環(huán)節(jié)設(shè)計、師幼互動等維度進(jìn)行了深度點評，既肯定了課程對幼小銜接理念的有效落實，也針對細(xì)節(jié)提出了優(yōu)化建議。在互動交流中，參會教師積極分享教學(xué)經(jīng)驗，圍繞幼小銜接實踐中的難點展開熱烈討論。教師們普遍表示，此次活動為科學(xué)開展幼小銜接工作提供了新思路和新方法。

作為工作室的首次亮相，此次活動不僅為教師搭建了專業(yè)交流平臺，更為區(qū)域?qū)W前教育教研一體化發(fā)展注入了新活力。下一步，八公山幼教青騎兵工作室將持續(xù)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，開展多元教研活動，推動幼小銜接工作向縱深發(fā)展，為幼兒的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。