——記淮南市優秀教師徐禮貴

“孫以越，全市理科第一名，全省理科第十八名，考取清華大學。常心悅，全市理科第四名，考取中國人民大學。全班50人，48人達一本線，14人考取985院校。”翻開淮南二中高三年級（37）班2019年高考成績單，作為班主任的徐禮貴老師內心滿滿的獲得感。

1987年，徐禮貴從安慶師范學院數學專業本科畢業后，一直從事教育工作。從教32年來，他始終踐行立德樹人的教育理念，將滿腔熱情奉獻給教育事業，先后培養出安徽省理科狀元1名，淮南市理科狀元2名，兩度被評為淮南市優秀教師。

愛生如子，用心做好學生的引路人

在淮南二中任教21年間，徐禮貴共帶了8屆畢業生，當了6屆班主任。他堅持用愛育人，把學生當成自己的孩子，用心做好學生的引路人。

今年高考，尹文勝同學順利考取大連理工大學。回想高中學習生涯，尹文勝說，自己很幸運，遇到了如父親般慈愛的徐老師。2016年，尹文勝以優異成績考取淮南二中理科實驗班，但理科成績突出，語文、英語偏弱，到了高二下學期表現更加突出，心理負擔加重，成績明顯下滑。徐禮貴主動找他談心，一起分析原因，提出學習建議。“當時，徐老師拍拍我的肩膀說，一定要有信心，只要方法得當，是一定可以提升的。”尹文勝回憶道。在徐老師的細心指導下，到了高三下學期，尹文勝語文、英語顯著進步。

以身示范，是學生成長路上的身邊榜樣

每天早上7點前到校，晚上10點后離校，是他20多年堅持的一種習慣。每天早晨7點，他會準時出現在班級門口，微笑著迎接每一名走進班級的學生。學生們敬禮、問好，他回禮，摸摸學生的頭、拍拍學生的肩，說幾句鼓勵的話。“每天我都會保持一個好的心情，我要把這種好心情帶給我的學生！”徐禮貴說。

2017年暑期，徐禮貴正積極備戰高二年級上學期。可在一次體檢中，發現了腫瘤，親朋好友紛紛建議他去北京、上海的大醫院進行治療。可想到班上的學生，徐禮貴猶豫了！最終，他選擇了在淮南東方醫院集團腫瘤醫院進行手術。經過兩個半月的康復治療，徐禮貴不顧身體虛弱，堅持辦理了出院手續，回到了教學一線。回到課堂后，他針對性地了解學生情況，因人而異進行補課，確保學生不掉隊。

親其師，才能信其道。“徐老師，可親、可信，是我們成長路上的一座燈塔！”學生們表示。徐禮貴以身示范，行勝于言，深深影響著班級學生。少講多做，已成為一種班級文化。

學高為師，潛心教學、青藍攜手育新人

學高為師,身正為范。

在課堂上，徐禮貴注重把關愛的眼神送給每一位學生。提問時，他采取“分截提問”的方式，讓更多學生參與回答；講授新課時，他堅持“點線面體”系統方法，幫助學生融會貫通。

在教學上，作為年級部負責教學的副主任，他認真組織教師自主編印周測試題，自主研制二輪復習專題學案，增強了復習的針對性，減輕了學生學習負擔。同時，堅持對每次月考都進行精準分析，把各種教育教學問題分類匯總，通過提高班、導師制等有效措施實現分層教學、分類教學，讓不同層次的學生都取得新的進步。

青，取之于藍而勝于藍。他認真落實學校“青藍工程”要求，先后與10多名年輕教師結對子，精心制定了抓備課、抓旁聽、抓研討“三部曲”培養計劃，促進了年輕教師成長。

立德樹人，溫潤心靈。在工作中，他兢兢業業；在榮譽面前，他主動謙讓,成為年輕教師學習的榜樣。(記者 朱慶磊 實習生 呂程)