——八公山區全力創建全國義務教育優質均衡區

均衡發展是義務教育的戰略性任務，是辦好人民滿意教育的重要體現。近年來，八公山區始終把教育擺在優先發展的戰略地位，把推進義務教育均衡發展作為促進教育公平的重要舉措，將創建“全國義務教育優質均衡區”作為改善民生的重要舉措和建設幸福八公山的重要支撐，進一步調整優化布局，加大財政投入，整合教育資源，創新體制機制，加強教師隊伍建設，著力補齊短板，全區教育公平逐步實現，義務教育質量不斷鞏固提高。

黨政重教，讓每一項政策都落地

“我們要舉全區之力、集全區之智、聚全區資源，統籌推進義務教育優質均衡創建工作。”八公山區委、區政府將創建工作納入全區重點工作中，堅持發展規劃優先落實教育，財政資金優先保障教育，建設用地優先供給教育，引進人才優先安排教育，解決困難優先考慮教育，人員待遇優先落實教師“六個優先”，進一步鞏固提升義務教育發展基本均衡成果。

“我們區成立了以區政府主要領導為組長，區委、區政府分管領導為副組長，區政府各部門負責人為成員的創建工作領導小組，主要領導專題調度，多次召開創建推進會�！卑斯�山區教體局負責人介紹，該區還出臺《八公山區推進義務教育優質均衡發展工作實施方案》等文件，區教體局對各中小學校資源配置達標具體情況、義務教育學校校際間差異情況、政府保障程度評估指標達成情況、教育質量評估指標達成情況進行摸底調查，逐條梳理難點問題和瓶頸障礙，指導學校制定“一校一案”。

統籌謀劃，讓每一所學校都靚麗

建成區五中1888平方米教學樓,開工建設八區一中2100平方米新教學樓……走進八公山區城鄉各中小學校，觸目所及都是整潔的校園環境、煥然一新的校舍、標準的運動場、配備齊全的功能室。

每一所學校，都是一道靚麗的風景，見證了八公山區對教育事業的重視，對民生福祉的回應。

政府履責，真心辦好每一所學校。該區加快改擴建項目，加大教育投入，投入50余萬元為區五中新增了班班通、電腦等現代化教學設備，投入150萬元完成二小智慧課堂和創客空間建設。目前，全區所有學校均完成智慧課堂建設，生均教學儀器設備值、每百名學生擁有網絡多媒體教室數均達到創建指標。

資源整合，不斷優化學校布局。該區將區三小整體搬遷至區一中辦學，徹底解決了長期一校兩址難題。區二小由于歷史原因，操場破損較重，該區投資160萬元建設二小塑膠運動場，校容校貌大變樣；2020年，撤并了生源嚴重不足的八小，將八小教師分流到師資不足的學校，使全區學校布局更趨合理。

為了進一步提升各校教育教學質量，八公山區成立兩個督學責任區，配備專、兼職督學12名，將“推優”工作同日常工作有機結合，每月開展督導活動，督導范圍覆蓋所有中小學，對督導中發現的問題下發整改通知書并限期整改，整體提高義務教育標準化建設水平和教育質量。

培養交流，讓每一位教師都出彩

教師隊伍建設是推進義務教育均衡向縱深發展的關鍵。近年來，八公山區以多渠道補充教師力量、多方面改善教師待遇、多種形式提升教師專業素質、多舉措強化教師交流等，多措并舉加強教師隊伍建設，優化師資配備。

實施“名師”工程，全面提高教師專業素質。八公山高度重視優秀骨干教師培養，評選“八公山名師”40人，市、區級以上骨干教師70余人，通過實施名師及骨干教師送課下鄉、師徒結對等活動，使優秀骨干教師的引領、帶動、輻射作用得以充分發揮。不斷提升教師的專業水平，提高教師隊伍的整體素質，促進骨干教師與青年教師特別是農村及薄弱學校教師共同成長。

盤活教師資源，均衡配置城鄉師資。該區積極推進“區管校聘”，印發了《八公山區“區管校聘”工作實施方案》，推進教師合理流動，優化師資配置，全面推進“區管校聘”管理改革。僅2020年,該區就安排83名校長、教師參與學區內或跨學區的交流輪崗，并根據布局調整，撤并學校教師分流到相應的學科緊缺學校，招聘新教師優先充實到農村學校和薄弱學校，保證中小學校教育教學活動正常開展。目前該區每百名學生擁有高于規定學歷教師數、區級以上骨干教師數、體育、藝術（美術、音樂）專任教師數均達到創建標準。

內涵提升，讓每一個學生都幸福

八公山區幼兒園獲得“全國足球特色幼兒園”稱號，區一中成為中國體育非遺文化永京拳傳承和培訓基地，八公山區二小定期舉辦盆栽節，區七小建立剪紙工作室……八公山區各校在特色發展中逐步提高社會聲譽，贏得家長和社會的認可，形成了學校獨具魅力的品牌。

“我們按照特色項目——學校特色——特色學校的基本思路，開展‘一校一品’校園文化創建�！卑斯�山區教體局有關負責人告訴記者，為了讓每個孩子享受有質量的教育，該區各校蓬勃開展學校美育活動、國防教育、校園藝術節等活動，精心打造特色項目，樹立校園文化品牌。

八公山區還堅持以社會主義核心價值觀教育為工作主線，以春節、清明、端午、中秋等傳統節日為契機，開展“我們的節日”系列活動，開展愛國主義讀書活動、學黨史教育活動等，提升學生愛我中華、振興中華的民族責任感。同時，不斷健全以發展素質教育為導向的質量評價檢測體系，全區中小學校利用安徽省基礎教育資源應用平臺，突破傳統的教學質量評價，從五個維度對學生進行綜合素質評價，提升了義務教育教學質量，促進優質均衡發展。

辦好人民滿意教育，是八公山區群眾翹首以盼的民生實事。教育均衡只有起點，沒有終點。八公山區將繼續加快教育資源整合，提升教育教學質量，不斷推進義務教育優質均衡發展，努力讓每個孩子享受公平、有質量的教育，讓每個孩子在新時代的陽光下健康成長。(記者 何婷婷)