安徽日報2014年6月19日2版

　　本報訊（記者孫玉寶通訊員朱慶磊）為避免征求意見“虛”“空”“偏”的問題，淮南市教育局深入開展“三進三訪三談”活動，把發(fā)言權(quán)、監(jiān)督權(quán)交給師生、家長，找準教育行風、師德師風、教育公平等方面存在的突出問題，堅持即知即改。

　　活動中，淮南市教育局圍繞“四風”、“三癥”、行風建設、教育質(zhì)量、均衡發(fā)展、服務能力等方面，“進農(nóng)村、進學校、進家庭，訪群眾、訪師生、訪家長，談問題、談建議、談改進”；同時，局領導班子每人選擇至少1所村小進行調(diào)研。針對農(nóng)村偏遠學校師生期待“名師送課下鄉(xiāng)”的訴求，市教育局黨委決定以“名師工作室”為依托，持續(xù)開展“名師進村小”活動。同時采取“農(nóng)村老師進城、城里教師下鄉(xiāng)”的舉措，即讓城市老師去鄉(xiāng)村掛職、支教，讓農(nóng)村教師到城市名校“倒掛”，上下互動，促進教育公平。活動中，市教育局及所屬學校共征集意見建議348條，目前已整改274條。為提高群眾對教育的滿意度，市教育局開展了創(chuàng)建“人民群眾滿意的學校”活動，從提倡勤儉節(jié)約辦校、規(guī)范學校辦學行為、加強師德師風建設、提高教育教學質(zhì)量、深化優(yōu)質(zhì)服務活動、創(chuàng)新學校管理模式等方面入手，營造愛崗敬業(yè)、教書育人、為民務實清廉的良好氛圍。